정인의 사고지능은 보수적이면서 학문의 수용하는 능력이 남다르다.정확한 지식을 습득해야만 타인에게 전달할 수 있다는 마인드로교육자 기질이 우수하다. 학습유형 - 지식수용형 - 지식수용형은 모든 지식과 정보에 대하여 순수하게 수용한다.- 지식 습득 자체에 관심이 많아서 학문을 순수하게 수용하고 계획성 있게  학습하는 유형이다.- 자신의 가치를 학문적으로 인정받고 싶은 욕구가 강하여 꾸준하고  적극적인 노력을 한다. 글쓰기와 기록 정리를 잘 한다. 학습코칭 - 사고지능이 발달한 경우 자존심도 강할 수 있고 고지식해서, 노력한 결과가  만족스럽지 않더라도 스스로 인정하고 부진한 과목에 대해 꾸준히 노력하도록  격려해주어야 한다.- 이론적으로 익힌 내용의 응용력을 길러주어야 한다.- 수준별 학습이 매우 효과적이라..

편인의 인식지능은 직관련과 추리력이 탁월하다.철학적 가치관과 기회포착능력이 탁월하여 자신만의독특한 전문성을 발휘하는 능력이 우수하다. 학습유형 -  자기만족형 - 자기만족형은 스스로의 욕구에 대한 자기만족을 최선으로 생각한다.- 가장 효용성 있는 방법으로 얻은 결과에 대해 자기 만족감이   중요한 유형이다.- 직관력과 추리력이 우수하고 순발력 있는 문제 해결책을 갖추고 있다.- 현실적인 분야에 관심이 높으며 한 분야에 몰입해 전문적 실력을  갖추는 형이다. 학습코칭 - 인식기능이 발달할 경우 자존심이 강하므로 부진한 과목이 있어도  칭찬을 아끼지 않아야 능률이 올라갈 수 있다.- 계획성은 좋지만 즉흥적인 인식지능의 영향으로 실수가 따를 수 있어  좀 더 신중해야 하며, 단순한 이론 주입보다 현실적이고 구..

정관의 도덕지능은 원칙적이고 보수적인 마인드가 강해규정을 준수하는 일에 안정감을 갖는다. 정해진 규칙을수용하면서 본인이 원하는 방향으로 발산하는 능력이 우수하다. 학습유형 - 자아존중형 - 자아존중형은 명예 지향적이고 남들 앞에 자신이 존중받기를 바란다.- 책임감이 강해 스스로 노력하는 경향으로 자율적인 학습이 가능하다.- 자긍심을 향한 욕구와 타인에게 보여지는 자신의 모습이 초라하지 않게  하기 위해 신경을 많이 쓰는 타입으로 학습 역시 타인을 의식,  공부 잘한다는 소리를 듣기 원한다. 그래서 목표가 정해지면 규칙적인  시간과 모범적인 태도로 학습에 집중하는 유형이다. 학습코칭 - 모범적인 성향으로 규범이나 규칙이 주어지는 것이 오히려 마음 편한  도덕지능은 학습공간이 조용하고 안정적이어야 능률이 올..

편관의 행동지능은 신속하고 과감한 판단력을 스피디하게 행동으로 옮겨 실행하고자 한다. 추진력과 실천력이 탁월해리더십을 발휘하는 역할이 우수한 스타일이다. 학습유형 - 책임감담형 - 책임감담형은 스스로의 결정에 대한 책임을 담백하게 감당한다.- 학습의 진도에 있어서도 책임 완수를 하는유형으로 암기력도 우수하고  실천력과 결정력이 탁월하기에 성취도가 매우 높게 나온다.- 적극적인 성취감을 만족하기 위해 목표를 잘 설정해야 한다. 학습코칭 - 행동지능은 학습공간이나 분위기에 따라 학습태도가 달라지므로  심리적 안정감이 있는 공간과 분위기에서 학습을해야 효과적이다.- 응용력이 약하므로 복습을 통해 해결 능력을 키워줘야 하고 자신의   생각을 분명하게 표현하도록 발표력도 키워줘야 한다.  그리고 피해의식을 느끼지..

설계지능 즉 정재가 발달되면 면밀한 검토와 사전계획을 세워움직이며 현실적이고 안정을 지향하는 스타일이다. 학습유형 - 계획관리형 - 계획관리형은 현실적인 유익에 대하여 면밀하고 계획적으로 접근한다.- 돌다리도 두들겨본 뒤에 건너가듯 이 사주는 모든 일을 하기 전에   계획하고 실행해야 안정감을 느낀다. 이처럼 구체적이면서 실용적인  계획을 세워 움직이므로 현실적인 실천력이 강한 유형이다.- 수리에 뛰어나고 학습 내용도 꼼꼼하게 살펴보는 것이 큰 장점이라  계획적인 학습을 해야 한다. 학습코칭 - 학습계획을 매우 세세하게 세우고 자신을 믿는 마음이 강해 학습 결과에  대한 기대가 커지므로 지나치게 집착하지 않도록 해준다.- 수리에 밝은 장점을 인정해줌으로써 자신감을 갖게 해줘야 한다.   학습결과에 만족도..

평가지능 즉 편재가 발달되면 뛰어난 수리계산력과 빠른 가치판단력을 활용하여 현실상황의 손익계산을 판단하는 지능이 발달되어 있다. 학습유형 - 결과지향형 - 평가지능이 강해 확실한 결과가 있어야 학습에 보다 집중하고 효율성을  높이는 유형- 단순히 좋은 결과뿐만 아니라 자신이 돋보이는 일에도 관심이 많아   자신에게 관심이 집중되면 기분이 상승되어 기분파적 행동을 보여  성적에도 그 영향이 미칠 수 있다.- 선천적으로 수리계산능력을 타고났으며, 신속한 가치 판단력은 필요한  학습내용을 잘 선택한다. 따라서 학업의 진행 속도가 빠른 편이다. 학습코칭 - 수리에 특히 뛰어난 능력을 소유한 평가지능이 강점이다. 학습동기만  잘 부여 해 주면 그 결과에 집착하므로 좋은 결과를 유도할 수 있지만  과정 역시 결과 ..